Argomenti trattati durante il corso: 

• Modificabilità cognitiva strutturale secondo il pensiero di Feuerstein e ricerche in ambito neuro-scientifico.
• Riflessioni sulle problematiche interenti la situazione contingente: come possiamo essere interattivi, cognitivamente ed affettivamente "presenti" a distanza? 
• L’esperienza di apprendimento mediato ed il concetto di modificabilità cognitiva. Le funzioni cognitive come strumenti di pensiero.
• Analisi di aspetti relazionali e cognitivi con particolare riferimento alle problematiche inerenti la motivazione.
• La relazione interpersonale come stimolo alla crescita. I criteri della mediazione e lo sviluppo cognitivo.
• Emozioni e cognizioni: due facce della stessa medaglia viste nell’ottica dei criteri della mediazione e delle funzioni cognitive.
• L’influenza dell’ambiente sullo sviluppo dell’individuo. Il ruolo della mediazione nell’affrontare difficoltà d’apprendimento.

Tutte le attività sono studiate per alternare momenti di presentazione teorica e momenti interattivi. 

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